שפה וספרות ערבית

"العربية – لغة في عين العاصفة "

"הערבית – שפה בעין הסערה "

ידיעת שפה זרה היא נכס לכל אדם לכל ימי חייו.

לידיעת השפה הערבית המדוברת והספרותית ערך וחשיבות רבים במציאות הארצישראלית העכשווית הן בימים של מתיחות והן בעתות רגיעה. ידיעת השפה הערבית ותרבותה מהוות גשר להיכרות ולקירוב לבבות בינינו לבין שכנינו הערבים. המהלכים הפוליטיים והביטחוניים המתרחשים  לאחרונה באזורנו ,למשל , הסכמי השלום שנחתמו לאחרונה עם הנסיכויות, עם בחריין ועם מרוקו מגבירים את הדרישה לימודיי ערבית בכל התחומים. בתחום הצבאי- בטחוני ביחידת 8200 של חיל מודיעין, במשרדים ממשלתיים( חוות ובטחון), במשרדי תיירות, תרגום, תקשורת, פרסום ושיווק ועוד..

המגמה לערבית ברמה של 5 יחידות לימוד מכשירה את תלמידיה לידיעת השפה הערבית הספרותית ברמה גבוהה, ובמקביל לשליטה בשפה הערבית המדוברת בנושאים בסיסיים בחיי היומיום.

מה נלמד במגמה?

• המבנים הלשוניים והתחביריים המצויים בשפה על מנת לאפשר קריאת טקסט אקטואלי והבנתו ללא קושי
• חשיפה לאוצר מילים נרחב בערבית הדבורה ההכרחי ליצירת שיח  במגוון נושאים  בסיסיים בערבית מדוברת בצורה חוויתית ואטרקטיבית.
• האזנה וחשיפה לערבית של אמצעי התקשורת על מנת להבין את מהדורת החדשות ברדיו ובטלויזיה עד לרמה של קריאת עיתון יומי בלתי מנוקד.
• סיפורים ושירים מהערבית המודרנית הספרותית והדבורה כדי להעשיר את הידע בנושאים המעסיקים את הסופרים הערביים בני זמננו.
• פרקים מתוך הקוראן והמסורת המוסלמית שמטרתם לקשר את התלמיד למנטליות ולתרבות הערבית.
• שימוש במילון ערבי –עברי המשמש ככלי עזר להבנת השפה.

מבנה בחינת הבגרות בערבית:

תלמידי המגמה יוגשו לשלושה שאלונים:

• שאלון הערכה חלופית- 30%

שאלון זה כולל הגשת מספר מטלות קצרות טווח בכתב ,לפי בקשת המורה , וגם הגשת פרויקט מתוך מגוון נושאים( כיתה י- יב)

• שאלון בכתב (חיצוני או פנימי) בערבית ספרותית- 50%

שאלון זה כולל קריאת טקסט אקטואלי בהבנת הניקרא,ידיעת פועל והכרת תופעות תחביריות בסיסיות בזיקה לטקסט וגם לשון עיתונות. ( יב)

• שאלון בעל פה בערבית מדוברת- 20%

בשאלון זה ייבחנו התלמידים ע"י מורה "מדומה" מול מחשב על מגוון נושאים שיילמדו במהלך השיעורים.